• Curso de Canto Laura Neira 01/12/18

    Curso de Canto Laura Neira 01/12/18

    29 de Octubre de 2018

    Curso de la logopeda y cantante Laura Neira: “Por el Placer de Cantar Toda la Vida”.

    Se realizará finalmente el 01/12/2018  de 10:00 a 14:00  y de 16:00 a 20:00 horas.

    Si deseas más información y reservas, puedes llamar al Tlf.  633 589 468.

    * Se adjunto el programa general.

  • Mutismo Selectivo

    Mutismo Selectivo

    24 de Noviembre de 2017

    Las posibles alteraciones del lenguaje tienen muchas manifestaciones. La génesis de un trastorno de lenguaje puede estar ligada a factores motores, neurológicos, cerebrales o psicológicos. El mutismo selectivo se engloba dentro de estos problemas.

    Esta alteración consiste en la disminución o desaparición del lenguaje ante determinadas circunstancias o personas fuera del circulo más cercano del paciente. Se da, generalmente, en niños. Los pacientes afectados no tienen ninguna razón física que justifique que no se use el lenguaje puesto que en entornos cercanos al paciente si que se usa de manera competente.

    Según el DSM-V, para que podamos hablar de mutismo selectivo deben darse los siguientes síntomas:

    - Incapacidad persistente para hablar en situaciones sociales específicas.

    - Un mes de aparición de los síntomas cómo mínimo.

    - Descartar algún otro problema de la comunicación o trastorno mental.

    - Puede estar asociado a fobias sociales, fobias de separación

    El niño o niña afectado por mutismo selectivo decide solo hablar a ciertas personas de su entorno. Esta afectación, cómo se puede imaginar, genera muchos problemas para su relación con iguales y mayores y para su escolarización, ya que el niño puede no participar de modo óptimo en ciertas actividades escolares.

    Este es uno de los casos donde la terapia multidisciplinar se torna imprescindible para la mejora del lenguaje del paciente. El trabajo coordinado del centro escolar, el logopeda y el psicólogo, permitirá que avancemos en la recuperación del lenguaje. Cómo logopedas les podemos ofrecer a los niños afectados ejercicios y juegos que les permitan disfrutar del placer de comunicar, de compartir experiencias y sentimientos.

    Blog AMSTA (Asociación Española de Mutismo Selectivo y Ansiedad) 










  • Síndrome de Tourrette

    Síndrome de Tourrette

    14 de Abril de 2016

    El síndrome de Tourette es un trastorno neurológico caracterizado por movimientos repetitivos, estereotipados e involuntarios y la emisión de sonidos vocales llamados tics.

    Provoca que el afectado realice movimientos y sonidos involuntariamente sin un fin determinado. Estos movimientos se repiten de forma intermitente y suelen incrementarse en situaciones de estrés.

    Los síntomas que aparecen en las primeras etapas del desarrollo del síndrome de Tourette se inician entre los 7 y 10 años de edad, siendo la intensidad de los mismos muy variable. 

    La persona afectada puede sufrir períodos de tics constantes y frecuentes, y otros casos en que no hay presencia de éstos tics. Los niños tienen entre tres y cuatro veces más probabilidades de padecer síndrome de Tourette que los adultos

    Este síndrome puede manifestarse como condición crónica con síntomas que persisten durante toda la vida, la mayoría de las personas que padecen del mal presentan los síntomas más severos durante los primeros años de adolescencia y van mejorando al avanzar hacia la fase más tardía de la adolescencia y posteriormente en la madurez.

  • DISFEMIA: CONSEJOS PARA PADRES

    DISFEMIA: CONSEJOS PARA PADRES

    28 de Diciembre de 2015

    Uno de los problemas del habla que más ansiedad pueden provocar a una persona es la disfemia, o tartamudez cómo se conoce popularmente. Los disfémicos son personas que sienten miedo a hablar, a comunicarse y los síntomas más evidentes son el trastorno en la fluencia del habla y la tensión muscular en toda la zona orofacial.

    Es importantísimo un tratamiento combinado entre logopedia y psicología. En el campo logopédico trataremos a la persona con disfemia con relajación general y parcial de la zona y con técnicas para evitar el problema de fluencia. En la parte psicológica trataremos los posibles problemas de base que pueda tener esta persona así cómo el control de su autoestima que siempre aparece afectada en este tipo de pacientes.

    A continuación os ofrecemos unos consejos para padres recomendados por la Fundación Española de la Tartamudez


    - Acepte la forma de hablar de su hijo.

    - No se sienta culpable porque su hijo tartamudee.

    - No considere el tartamudeo cómo algo negativo.

    - Procure no transmitirle desagrado cuando le vea atascado.

    - Intente no impacientarse cuando su hijo tartamudea.

    - Piense que el niño hace esfuerzos por controlar su habla.


    En este sentido el tratamiento de una persona con disfemia se transforma en transversal participando de él todo el entorno del paciente. 


    En el Centro de la Voz os podemos ofrecer un tratamiento integral al problema del trastorno de la fluencia y ayudar a mejorar la calidad del lenguaje y de la vida del paciente.


  • LOS EBOOKS FACILITAN LA LECTURA A LAS PERSONAS CON DISLEXIA

    LOS EBOOKS FACILITAN LA LECTURA A LAS PERSONAS CON DISLEXIA

    28 de Diciembre de 2015

    Las personas con dislexia se van a beneficiar de los libros electrónicos o ebooks a la hora de mejorar su capacidad de lectura. Los ebooks, según un estudio que se publica en PLos ONE, son más fáciles de leer que los de papel. La razón, según el autor del trabajo, Mathew Schneps, Centro Harvard-Smithsonian de Astrofísca (EE.UU.) puede estar en que los ebooks contienen líneas más cortas que los de papel, y no en el uso en sí mismo de libros electrónicos.
    Para el estudio, los autores compararon la comprensión y velocidad de lectura de 100 voluntarios con dislexia en libros de papel o en ebooks. Los expertos vieron que aquellos a los que les costaba mucho leer, lo hacía con mayor facilidad en los ebooks que en los libros tradicionales. De hecho, los voluntarios con limitada capacidad de atención visual tenían una mejor comprensión del texto en los lectores electrónicos que en los de papel.

    Los resultados sugieren que las líneas cortas, con menos palabras, como las que muestran en los lectores electrónicos, pueden ayudar a algunos lectores disléxicos lectores a centrarse en palabras individuales, eliminando así el texto presente en la misma línea que potencialmente podía distraerlos.